Nos pasan cosas…

  y no sabemos explicar por qué nos pasan. Brexit, Trump, terceras elecciones, "procés", por todas partes nacionalismo y xenofobia, sin que seamos capaces de explicar nada o casi nada. La ciencia social está en retirada y la política envenenada. Crece la amputación de derechos y la censura. La desigualdad se instala en nuestros salones como si de una nueva conquista se tratara...

Encuestas ¿solo fallan las electorales?

Ante el estrepitoso fracaso de las encuestas electorales para el 26-J, y teniendo en cuenta el uso extensivo e intensivo de las mismas para dilucidar infinidad de cuestiones sociales,  la pregunta debe ser ¿solo fallan las electorales?

¿Debate social?

Estamos tan sumergidos en la desidia y la mentira que ya casi nadie da importancia a casi nada. A la opinión pública se le acaban imponiendo tergiversaciones y falacias como si realmente fuera lo único que pudiera pasar. La verdad es un concepto que muchos han dicho que pertenecía a un pasado que conviene borrar y olvidar. En esa lucha de lo nuevo y lo viejo, la verdad parece formar parte de lo viejo.

Según la izquierda de cartón piedra que nos ha tocado, quien más ha sufrido la crisis ha sido la clase media y a ella es a quién van dirigidos sus desvelos y sus propuestas. A veces no es la clase media, sino las mujeres las principales damnificadas por lo acontecido en los últimos años. Pedro Sánchez llegó a decir que la Reforma laboral se había hecho contra ellas. Escuchando a las feministas uno sabrá que la crisis tiene rostro de niña.

Llevamos escuchando estos mensajes repetidos uno y otra vez desde el comienzo de la crisis, sin oposición, sin debate, sin que ninguno de ese verdadero pelotón de comentaristas de todo tipo en todo tipo de medios haya levantado el dedo para expresar su duda, no digamos ya, para pedir algo más de respeto a la verdad y los hechos. Vivimos en el XXI pero la opinión pública se conforma por los mismos procedimientos que en épocas hasta hace bien poco todos considerábamos oscuras.

Cantera de frikis

No sé si habréis observado que tanto en la ficción como en esa cada vez más más extensa frontera entre ficción y realidad, quienes resultan mejor cantera de frikis son los físicos y los informáticos. ¿Qué podrá hacer o decir un físico teórico o un programador informático ante la inteligencia emocional y el sentido común de una camarera, ya no digamos la claridad expositiva de un estudiante de políticas?

Ensayos muy breves. Sociedad

Ensayo Uno: Vivimos en una sociedad en la que despierta más empatía un animal abandonado que un sintecho.

Ensayo Dos: Mamífero, límbico, emoción, empatía…  Humano, neocórtex, razón, ilustración, persona… Nuestro tiempo dice que lo límbico, la emoción, la empatía es lo principal, lo que para nuestra felicidad, según quienes así piensan, nos fundiría con el resto de las especies. Quiero suponer que el péndulo nos retornará más pronto que tarde a la razón y la Ilustración. Que dejaremos de ser género para ser personas.

Ensayo Tres: Hay hombres con carrera universitaria durmiendo debajo de los puentes, al tiempo que el fracaso escolar se ceba con los niños varones. La sociedad expulsa masculinidad por todos lados.

Ensayo Cuatro: No sé cuántas cosas se curan viajando, o eso dicen. La perspectiva que sin embargo ahora necesitamos nos la dan los astronautas de la Estación Espacial Internacional a través de sus imágenes y vídeos: la belleza y fragilidad de la Tierra contemplada desde el exterior. 

Ensayo Cinco: la perspectiva de género en su aparente modernidad ha inventado un nuevo motivo para la segregación: el género.   

Ensayo muy breve: EOI

Puede que te coincida ser estudiante de una Escuela Oficial de Idiomas donde la proporción de personal docente y no docente a lo que más se aproxime sea a la de 8:2 (8 mujeres por cada 2 hombres); y la del alumnado sin llegar a ese desequilibrio, si en alguna dirección va sea esa.

En la que las aulas además de por un número se conozcan por el nombre de una autora y en la que cada mes bajo la denominación de: Escritora del mes, lo que se conmemore sea la vida y obra de una escritora de alguna de las lenguas que en ella se imparten. Una escuela con una biblioteca en la que el número de ejemplares de libros de autoría femenina es varias veces superior al de los de autoría masculina.

Puede que te coincida estar en esa situación pero de ningún modo eso te libre de que tanto en el desarrollo de las clases como de las actividades extraordinarias lo que hayas de escuchar sea lo mal repartido que está el mundo según los “géneros”, denominación que se hace coincidir en su significado con la de sexos, y se te recuerde casi cada día lo machista y patriarcal que es nuestra sociedad. No debería sorprenderte por tanto una cierta sensación de extrañamiento.

Ensayos muy breves. De género

Ensayo Uno: El sexo une, el género separa.

Ensayo Dos: Donde el varón comete delito, la mujer sufre un trastorno psíquico. Simplemente leyendo la prensa y viendo el trato judicial dispensado a hombres y mujeres por delitos o faltas semejantes se hace muy difícil, por no decir imposible, concluir que estemos avanzando en la dirección de cualquier igualdad de trato por muy laxos que sean los criterios que utilicemos.  

Ensayo Tres: Los hombres triunfan por patriarcales, las mujeres por sus méritos.

Ensayo Cuatro: Si las mujeres se quedan rezagadas: paridad por ley. Si son los hombres los que se quedan atrás: ellos sabrán qué hacen mal.

Ensayo Cinco: Las mujeres no estudian ingenierías por los estereotipos. Los hombres fracasan en Letras por su incapacidad. 

¿Izquierda reaccionaria?

Desde esta bitácora hemos puesto en cuestión los comportamientos de la izquierda en asuntos como el fracaso escolar masculino, la desigualdad jurídica y socioeconómica, y en multitud de asuntos relacionados con las políticas de género, particularmente la custodia compartida. No somos los únicos en cuestionarnos ese carácter de izquierda en quienes no dudan en autodenominarse así. Véase sino este  artículo de Félix Ovejero.

http://elpais.com/elpais/2016/04/13/opinion/1460545144_705532.html

La infancia de la población andaluza (Los niños andaluces)

La Junta de Andalucía establece como obligatorio que los profesores que de ella dependen ya no puedan  decir en sus clases “los niños”,  denominación que deben sustituir por “la niñez” o “la infancia”, y que nada de “los andaluces” ya que lo que  se debe decir es “la población andaluza”.

Me sorprende la escasa reacción de unos y otros: izquierda y derecha, sindicatos y colectivos profesionales… a algo que se impone directamente desde el poder político, sin mediación y sin remilgo de ninguna clase, algo que no solo carece del apoyo de cualquier autoridad científica o académica, y que supone no solo dejar en la cuneta cualquier atisbo de libertad de cátedra, también el derecho de expresión en un medio que debería ser el lugar donde con más esmero se cultivase: el medio escolar y académico.