Este año se ha estrenado nuevo modelo de selectividad y, sin embargo, el ministro se quejó en el verano de que accedían a la Universidad muchos más alumnos de los necesarios: citaba el ejemplo de que en Madrid se habían matriculado en Derecho más alumnos que en todo el Reino Unido
El representante del Ministerio de Educación señor Bedera, en la rueda de prensa que ofreció para comentar los resultados para España del Informe PISA 2009, arguyó para sorpresa general, que la mejor vacuna contra el fracaso escolar se encuentra en la escolarización temprana.(Nada hay que sostenga tal opinión, más bien al contrario los resultados de los países con una escolarización más temprana parecen apuntar en la dirección contraria. En Finlandia, por ejemplo los niños no se incorporan al sistema educativo hasta los siete años)
El ministerio no hace más que destacar la equidad del sistema cuando eso significa que nos quedamos sin nivel de excelencia.
Dado que se venía constatando un importante fracaso en lengua extranjera, la tendencia es a introducir en la ESO una segunda lengua extranjera.
Por un lado se habla de la incorporación de las TICs como la gran panacea que hará que nuestro modelo educativo deje de ser del siglo XIX para pasar a ser del XXI pero por otro se niega un puesto en la enseñanza a los titulados de las escuelas de informática.
Una segunda derivada de la equidad de nuestro sistema educativo está en que la brecha entre chicos y chicas es la más grande de Europa, de tal modo que el fracaso escolar de los primeros es el doble del de las segundas.
En las novelas clásicas de suspense para seguir la pista del crimen lo primero que había que preguntarse era: a quién beneficiaba lo sucedido. Quizá como método también sea válido para desvelar algunos de los misterios de más difícil explicación de nuestro sistema educativo.
